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人教版高中地理必修二第一章问题研究《如何看待农民工现象》学案 (共4页)

人教版高中地理必修二第一章问题研究《如何看待农民工现象》学案 (共 4 页)

问题研究:如何看待农民工现象?学案

编写人:冯慧

姓名:

班级:

关键词:农民工——指身在城市从事非农业工作的农业户口的工人

小组合作探究一

探究活动:我来说一说
是农民为什么工作、居住在城市?

1、 阅读书本第 9 页 1949 年以来我国国内人口迁移的流向及原因。指出 20 世纪 80 年 代以来我国人口迁移的迁入省份和迁出省份,并分析这次人口迁移的特点。

2、 阅读书本第 32 页城乡人口迁移的驱动示意图,分析促使农村劳动力转移的主要因 素是什么?(结合改革开放政策和农村劳动生产率的提高)

小组合作探究二: 农民工的基本构成 材料一:据有关部门的调查,我国狭义农民工的数量为 1.2 亿人左右,广义农民工的数 量大约为 2 亿人。国家统计局发布的《2012 年全国农民工监测调查报告》显示,2012 年全国农民工总量达到 26261 万人,比上年增加 983 万人,增长 3.9%。其中,外出农 民工 16336 万人,增加 473 万人,增长 3.0%。住户中外出农民工 12961 万人,比上年 增加 377 万人,增长 3.0%;举家外出农民工 3375 万人,增加 96 万人,增长 2.9%。 本地农民工 9925 万人,增加 510 万人,增长 5.4%。2013 年农民工总量 26894 万人, 比上年增加 633 万人,增长 2.4%,其中,本地农民工 10284 万人,增长 3.6%,外出 农民工 16610 万人,增长 1.7%。
材料二

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探究:通过以上资料分析农民工的数量、年龄构成、受教育程度、参加培训情况,并推测农 2/4

人教版高中地理必修二第一章问题研究《如何看待农民工现象》学案 (共 4 页) 村劳动力的转移主要发生在哪些行业?

小组合作探究三:

农民工存在的意义

阅读课本 15 页资料二,分析:

1、农村劳动力的流动给农村带来什么影响?

2、农村劳动力的流动对城市的建设和发展起到了什么作用?

小组合作探究四: 是工人为何没能享受与城市居民相同的待遇? 政府应当在民工的工作上给予足够的帮助,其中劳动保护尤为重要,维护农民工劳动 权益;其次政府要多关心农民工的生活,如住房、子女教育、就医等问题。 1、 目前农民工存在的普遍窘状有哪些?
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人教版高中地理必修二第一章问题研究《如何看待农民工现象》学案 (共 4 页) 2、 如何解决农民工的窘状?
针对解决措施分别讨论,看看哪些比较合理,哪些值得商榷? 1.取消户籍制度. 2.开放大城市,建设大都市区,使农村人口向大城市及其附近的小城镇转移. 3.集中发展中等城市,以吸纳流动的民工. 4.政府加强对农民工的培训,提高农民工的素质. 5.创办更多的中小企业,以吸纳更多的农村劳动力. 6.国家推行适当的政策,鼓励农民成为经营型的民工,而不只是来打工. 7.控制农民工的数量. 8.农民工得到和城市下岗工人同等的待遇.
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